我國3D打印產(chǎn)業(yè)人才相關(guān)政策建議
我國3D打印產(chǎn)業(yè)研發(fā)和領(lǐng)軍人才匱乏。因此,針對加快培養(yǎng)和引進產(chǎn)業(yè)研發(fā)和領(lǐng)軍人才的相關(guān)舉措,提出兩方面的政策建議:一是培養(yǎng)和引進產(chǎn)業(yè)研發(fā)和領(lǐng)軍人才的政策建議;二是推進我國3D打印產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的對策建議。

加快培養(yǎng)和引進產(chǎn)業(yè)研發(fā)和領(lǐng)軍人才
3D打印制造時代,全球制造業(yè)呈現(xiàn)分布式、網(wǎng)絡(luò)化和扁平化的特征,需要加快對3D打印制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才、復(fù)合型人才和研發(fā)人員的培養(yǎng)和引進,提高產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力。在這種背景下,對培養(yǎng)3D打印產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才以及專業(yè)性人才的教育體系提出了更高的要求。據(jù)此本文提出培養(yǎng)3D打印人才相關(guān)建議:
- 擴大3D打印產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模,推進產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育才
- 依托已有的3D打印優(yōu)勢高校和科研機構(gòu),建立健全3D打印人才培養(yǎng)體系,積極開展高校教師的3D打印知識培訓(xùn),支持在有條件的高校設(shè)立3D打印課程、學(xué)科或?qū)I(yè),鼓勵院校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)或建立3D打印人才培訓(xùn)基地。
- 應(yīng)加強對師資隊伍、課程設(shè)計、實驗室等相關(guān)硬件設(shè)施等方面的配套支持。如將3D打印技術(shù)應(yīng)用正式編入大學(xué)、科研院所、技術(shù)院校等相關(guān)專業(yè)等等。
- 同時,還應(yīng)深化校企合作,培育人才。促進3D打印企業(yè)與高校建立產(chǎn)學(xué)研教學(xué)實習(xí)基地,與眾多學(xué)校合作,為3D打印行業(yè)人才培養(yǎng)輸送大批3D打印設(shè)備以及提供強有力的技術(shù)服務(wù)支持,形成了產(chǎn)、學(xué)、研、用為一體的解決方案,為學(xué)生提供理論和實踐新型教學(xué)模式。
- 建立與3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人力資源管理體系。
- 加大海外3D打印技術(shù)、經(jīng)營領(lǐng)軍人才引進力度,建立和完善人才評審和激勵機制
- 利用國家千人計劃,從海外引進一批3D打印高端領(lǐng)軍人才和專業(yè)團隊。在引入海外3D打印技術(shù)或經(jīng)營方面領(lǐng)軍人才和專業(yè)團隊時,應(yīng)當(dāng)注重其本人在國際3D打印領(lǐng)域?qū)W術(shù)界的聲譽等,在3D打印領(lǐng)域里是否有過重大貢獻,同時還應(yīng)該考量他是否具有特殊專長和解決實際問題的能力。
- 對于3D打印技術(shù)或經(jīng)營方面的領(lǐng)軍人才評審,應(yīng)由國內(nèi)一流專家組成國家級的評審委員會,下面設(shè)置多門類專家組,對擬引進人才嚴(yán)格把關(guān)。
- 同時,相關(guān)部門應(yīng)落實3D打印領(lǐng)域領(lǐng)軍人才或高層次科研人員科技成果轉(zhuǎn)化的股權(quán)、期權(quán)激勵和獎勵等收益分配政策。
- 鼓勵國內(nèi)外3D打印人才自由流動,為國內(nèi)中青年技術(shù)人才提供到海外學(xué)習(xí)深造的機會
3D打印產(chǎn)業(yè)全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)影響因素的實證研究結(jié)果表明,人才流動對3D打印企業(yè)創(chuàng)新合作,有效融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)并帶領(lǐng)企業(yè)走向成功具有一定促進作用,尤其是領(lǐng)軍人才、專業(yè)人才對于企業(yè)競爭力的提升作用更為顯著。因此,應(yīng)鼓勵國內(nèi)外3D打印人才自由流動,通過篩選合格的3D打印技術(shù)人才派駐合作方學(xué)習(xí),派駐人員除了具備較高的技術(shù)能力,還必須熟練掌握外語,只有這樣才能將各類知識有效傳遞給我國企業(yè)。
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